Học sinh cần chuẩn bị những gì nếu muốn đi du học trong tháng 1/2026? Lộ trình chi tiết theo từng khối lớp THPT
Với nhiều gia đình, kế hoạch du học thường chỉ được cân nhắc khi học sinh đã bước vào những năm cuối THPT. Tuy nhiên, cách tiếp cận này không thực sự phù hợp, bởi du học là một hành trình dài và cần được chuẩn bị từ sớm. Thay vì bắt đầu vội vàng, thời điểm hiện tại nên được xem là lúc nhìn lại toàn bộ lộ trình và điều chỉnh cho phù hợp với năng lực của học sinh.
Theo IEE, tùy theo học sinh đang ở lớp 10, 11 hay 12 mà những lựa chọn, áp lực và cơ hội trong hành trình du học sẽ rất khác nhau. Vì vậy, việc xác định rõ học sinh đang ở giai đoạn nào và cần làm gì trong tháng 1/2026 sẽ giúp gia đình tránh rơi vào thế bị động, tiết kiệm thời gian chuẩn bị và nâng cao khả năng trúng tuyển.
>> Xem thêm: Học sinh lớp 12 học SAT có được không? Lộ trình ôn luyện SAT lý tưởng nhất cho học sinh
I. Tổng quan về du học trong tháng 1/2026
Bước sang tháng 1/2026, thị trường du học đã đi qua phần lớn các kỳ tuyển sinh quan trọng cho năm học 2026–2027. Nhiều trường đại học tại Mỹ, Canada và một số quốc gia nói tiếng Anh đã hoàn tất các đợt nộp hồ sơ sớm, đồng thời bắt đầu bước vào giai đoạn xét tuyển cuối cùng. Điều này đồng nghĩa với việc cơ hội du học vẫn còn, nhưng không còn rộng mở như những tháng trước.
Đối với Mỹ, các kỳ Early Decision (ED) và Early Action (EA) về cơ bản đã khép lại trước đó. Phần lớn trường đang chuyển sang xét hồ sơ ở kỳ Regular Decision (RD), với hạn nộp rơi vào khoảng tháng 1 đến đầu tháng 2. Tuy nhiên, ở giai đoạn này, mức độ cạnh tranh thường cao hơn và yêu cầu hồ sơ cũng khắt khe hơn, đặc biệt với những trường có thứ hạng tốt hoặc học bổng giá trị.
Bên cạnh đó, một số quốc gia và trường đại học vẫn duy trì hình thức Rolling Admission hoặc còn hạn nộp cho các kỳ nhập học mùa Thu, thậm chí là mùa Xuân năm sau. Dù vậy, lựa chọn ở thời điểm tháng 1/2026 thường không còn quá đa dạng so với những tháng trước.
Trong bối cảnh đó, tháng 1/2026 là mốc thời gian mang ý nghĩa khác nhau với từng khối lớp. Với học sinh lớp 10 và lớp 11, đây vẫn là giai đoạn thuận lợi để xây dựng lộ trình du học một cách bài bản và chủ động. Còn vớii học sinh lớp 12, tháng 1/2026 không còn là thời điểm lý tưởng để bắt đầu, nhưng điều đó không đồng nghĩa với việc cơ hội đã khép lại. Nếu có định hướng rõ ràng và lựa chọn phù hợp, học sinh vẫn có thể cân nhắc những phương án du học khả thi cho giai đoạn tiếp theo.
II. Học sinh lớp 10, 11 và 12 cần chuẩn bị những gì nếu bắt đầu lộ trình du học trong tháng 1/2026
1. Lớp 10: Giai đoạn xây nền tảng, thời điểm lý tưởng để bắt đầu định hướng du học
Với học sinh lớp 9 và lớp 10, tháng 1/2026 được xem là giai đoạn “xây nền” cho kế hoạch du học trong tương lai. Đây chưa phải lúc nói đến nộp hồ sơ hay chọn trường đại học mà là thời điểm phù hợp để gia đình và học sinh cùng nhau xác định hướng đi dài hạn, tránh rơi vào thế bị động ở những năm cuối THPT.
1.1. Xây dựng thói quen học tập
Ở giai đoạn này, việc quan trọng nhất là ổn định kết quả học tập và hình thành thói quen học tập bền vững. Điểm trung bình các năm THPT có ảnh hưởng trực tiếp đến hồ sơ du học, vì vậy việc duy trì nền tảng học lực tốt từ sớm sẽ giúp học sinh có nhiều lựa chọn hơn về sau. Song song đó, học sinh cần bắt đầu làm quen với tiếng Anh học thuật, tập trung cải thiện kỹ năng nghe – đọc và xây dựng nền tảng từ vựng, thay vì chạy theo các chứng chỉ trong thời gian ngắn.
1.2. Bắt đầu tìm hiểu về lộ trình du học
Tháng 1/2026 cũng là thời điểm phù hợp để học sinh lớp 9 và 10 tìm hiểu về các lộ trình du học khác nhau, như du học phổ thông, du học đại học sau THPT hay các chương trình chuyển tiếp... Việc tìm hiểu sớm không nhằm tạo áp lực, mà giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu của từng con đường, từ đó có sự chuẩn bị phù hợp ngay từ những năm đầu cấp.
1.3. Tham gia các hoạt động ngoại khóa
Ngoài học tập và ngoại ngữ, học sinh ở giai đoạn này có thể bắt đầu tham gia các hoạt động ngoại khóa một cách chọn lọc, ưu tiên những hoạt động gắn với sở thích cá nhân và duy trì được lâu dài. Đây là nền tảng quan trọng để phát triển kỹ năng, tư duy và định hình cá tính học tập thay vì tham gia dàn trải chỉ để “làm đẹp hồ sơ”.
Nhìn chung, với học sinh lớp 10, tháng 1/2026 là thời điểm lý tưởng để bắt đầu định hướng du học một cách nhẹ nhàng và bài bản. Một nền tảng được xây dựng tốt từ giai đoạn này sẽ giúp học sinh bước vào lớp 11 và 12 với tâm thế chủ động, giảm áp lực và có nhiều lựa chọn chất lượng hơn cho hành trình du học phía trước.
2. Lớp 11: Thời điểm phù hợp để bắt đầu một kế hoạch du học nghiêm túc
Với học sinh lớp 11, tháng 1/2026 là giai đoạn rất phù hợp để xây dựng một kế hoạch du học bài bản. Ở thời điểm này, học sinh đã có kết quả học tập tương đối đầy đủ của các năm THPT, đủ để đánh giá năng lực thực tế, nhưng vẫn còn quỹ thời gian cần thiết để cải thiện và hoàn thiện hồ sơ trước khi bước vào năm cuối.
2.1. Đánh giá học lực
Công việc quan trọng đầu tiên mà học sinh lớp 11 cần làm trong tháng 1/2026 là đánh giá lại học lực một cách thực tế. Điểm trung bình các môn, đặc biệt là những môn liên quan đến ngành học dự định theo đuổi, cần được xem xét nghiêm túc.
Nếu kết quả học tập chưa thực sự tốt, đây vẫn còn là “vùng an toàn” để điều chỉnh, cải thiện điểm số trong học kỳ II lớp 11 và đầu năm lớp 12 – điều gần như không còn nhiều dư địa nếu để sang muộn hơn.
2.2.. Luyện thi chứng chỉ quốc tế
Song song với việc duy trì kết quả học tập, tháng 1/2026 là thời điểm học sinh lớp 11 cần nghiêm túc bắt đầu với các chứng chỉ cần thiết cho du học, đặc biệt là IELTS và SAT. Ở giai đoạn này, học sinh nên đặt mục tiêu thi IELTS trong vòng 6–12 tháng tiếp theo - đủ sớm để có kết quả sử dụng khi xây dựng hồ sơ hoặc vẫn còn thời gian cải thiện nếu cần. Việc luyện IELTS không chỉ nhằm đạt điểm số, mà còn giúp học sinh làm quen với kỹ năng đọc, viết và tư duy học thuật – những yêu cầu cốt lõi khi học tập ở bậc đại học quốc tế.
Bên cạnh IELTS, SAT cũng là chứng chỉ học sinh lớp 11 cần cân nhắc, đặc biệt nếu có định hướng du học Mỹ hoặc nhắm đến các trường có yêu cầu học thuật cao. Tháng 1/2026 là mốc phù hợp để học sinh đánh giá năng lực Toán và Đọc – Viết, từ đó quyết định có nên theo lộ trình SAT hay không và lên kế hoạch luyện thi trong năm lớp 11 hoặc đầu lớp 12. Việc bắt đầu từ giai đoạn này giúp học sinh có đủ thời gian làm quen với cấu trúc bài thi, tránh áp lực “nước rút” khi đã bước vào năm cuối.
2.3. Xác định rõ định hướng ngành học và quốc gia
Một việc quan trọng khác trong giai đoạn này là xác định rõ định hướng ngành học và quốc gia du học. Việc lựa chọn sớm giúp học sinh hiểu được yêu cầu đầu vào của từng hệ thống giáo dục, từ đó có sự chuẩn bị phù hợp về học tập, ngoại ngữ và hoạt động trải nghiệm. Khi đã có định hướng tương đối rõ ràng, mọi bước chuẩn bị sau đó sẽ trở nên logic và tiết kiệm thời gian hơn.
2.4. Xây dựng thành tích hoạt động ngoại khóa
Tháng 1/2026 cũng là lúc học sinh lớp 11 nên rà soát lại các hoạt động ngoại khóa và trải nghiệm cá nhân. Thay vì tham gia thêm nhiều hoạt động ngắn hạn, học sinh nên chọn lọc và tập trung vào những hoạt động có chiều sâu, có tính liên tục và gắn với sở thích hoặc định hướng học tập. Đây là giai đoạn phù hợp để phát triển vai trò, trách nhiệm hoặc thành tích cụ thể trong các hoạt động đã tham gia, tạo nền tảng tốt cho hồ sơ sau này.
2.5. Xây dựng lộ trình tổng thể
Cuối cùng, với học sinh lớp 11, tháng 1/2026 là thời điểm nên xây dựng lộ trình tổng thể cho 12–18 tháng tiếp theo. Việc có một kế hoạch rõ ràng cho học tập, ngoại ngữ, hoạt động và thời điểm nộp hồ sơ sẽ giúp học sinh bước vào lớp 12 với tâm thế chủ động, tránh rơi vào trạng thái vừa học vừa “chạy deadline”. Thực tế cho thấy, những học sinh bắt đầu từ giai đoạn này thường có nhiều lựa chọn phù hợp hơn và ít áp lực hơn khi bước vào mùa tuyển sinh.
3. Lớp 12: Quá muộn để bắt đầu
Cần nhìn thẳng vào thực tế rằng tháng 1/2026 không còn là thời điểm lý tưởng để học sinh lớp 12 bắt đầu kế hoạch du học. Lý do không nằm ở việc “không thể đi”, mà ở chỗ phần lớn các yếu tố quan trọng của một bộ hồ sơ du học đã cần được chuẩn bị từ trước đó khá lâu. Khi bước sang tháng 1 của năm cuối cấp, quỹ thời gian để xây dựng hồ sơ gần như đã cạn.
- Thứ nhất, về thời gian tuyển sinh, nhiều trường đại học quốc tế – đặc biệt tại Mỹ đã kết thúc các kỳ nộp hồ sơ chính như Early Decision (ED), Early Action (EA) và đang ở giai đoạn cuối của Regular Decision (RD). Ở thời điểm này, số lượng trường còn nhận hồ sơ không còn nhiều, đồng thời mức độ cạnh tranh cũng cao hơn do chỉ tiêu đã được phân bổ phần lớn từ các đợt trước.
- Thứ hai, về hồ sơ học thuật, học sinh lớp 12 trong tháng 1/2026 gần như không còn nhiều cơ hội cải thiện điểm trung bình THPT. Điểm số các năm trước đã “đóng khung”, trong khi học kỳ II lớp 12 thường không còn ảnh hưởng đáng kể đến quá trình xét tuyển. Điều này khiến những học sinh chưa có nền tảng học lực tốt từ sớm gặp nhiều hạn chế khi lựa chọn trường.
- Thứ ba, về ngoại ngữ và chứng chỉ chuẩn hóa, IELTS và SAT đều là những kỳ thi cần thời gian luyện tập và thi lại nếu kết quả chưa đạt. Với học sinh lớp 12 bắt đầu từ tháng 1/2026, việc vừa luyện thi, vừa hoàn thiện hồ sơ trong thời gian ngắn dễ dẫn đến áp lực lớn và kết quả không như kỳ vọng.
Tuy nhiên, việc tháng 1/2026 là muộn không đồng nghĩa với việc cánh cửa du học đã đóng lại hoàn toàn. Với học sinh lớp 12 vẫn mong muốn du học, điều quan trọng là cần điều chỉnh kỳ vọng và lựa chọn phương án phù hợp hơn với thực tế.
- Trước hết, học sinh và gia đình cần đánh giá lại toàn bộ hồ sơ hiện có, bao gồm điểm học tập THPT, trình độ tiếng Anh, khả năng tài chính và mục tiêu quốc gia – ngành học. Việc đánh giá này giúp xác định rõ liệu học sinh đang phù hợp với hình thức du học nào, thay vì cố gắng chạy theo những lựa chọn không còn khả thi.
- Tiếp theo, trong tháng 1/2026, học sinh lớp 12 nên ưu tiên hoàn thiện nhanh các yếu tố cốt lõi, đặc biệt là IELTS. Nếu chưa có chứng chỉ, học sinh cần tập trung học và thi trong thời gian sớm nhất để mở rộng cơ hội lựa chọn trường. Với SAT, việc theo đuổi ở giai đoạn này chỉ nên cân nhắc nếu học sinh đã có nền tảng tốt từ trước, tránh tạo thêm áp lực không cần thiết.
- Về lộ trình, học sinh lớp 12 bắt đầu muộn nên chủ động cân nhắc các phương án linh hoạt như: các trường còn hạn nộp hồ sơ, hình thức rolling admission hoặc các kỳ nhập học muộn hơn... Trong nhiều trường hợp, việc lùi lại một kỳ nhập học để chuẩn bị bài bản hơn về ngoại ngữ và hồ sơ cũng là lựa chọn an toàn và hiệu quả hơn so với việc “chạy” trong thời gian quá gấp.
Cuối cùng, tháng 1/2026 với học sinh lớp 12 nên được xem là thời điểm xử lý phương án, chứ không phải khởi động một kế hoạch dài hạn từ con số không. Việc có sự tư vấn đúng hướng, lựa chọn chiến lược phù hợp với năng lực thực tế sẽ giúp học sinh giảm rủi ro, tránh những quyết định vội vàng và có bước chuyển tiếp tốt hơn cho hành trình du học phía trước.
III. Từ định hướng đến hành động: IEE hỗ trợ học sinh triển khai lộ trình du học ra sao?
Từ những phân tích về thời điểm, cơ hội và hạn chế của từng khối lớp, có thể thấy rằng điều quan trọng nhất khi định hướng du học không nằm ở việc “đi sớm hay đi muộn”, mà ở chỗ học sinh đang ở đâu và cần được dẫn dắt như thế nào cho phù hợp. Đây cũng chính là vai trò cốt lõi mà IEE tập trung triển khai trong quá trình đồng hành cùng học sinh và phụ huynh.
Trước hết, IEE hỗ trợ đánh giá toàn diện năng lực và mức độ sẵn sàng của học sinh tại thời điểm hiện tại. Việc đánh giá không chỉ dựa trên điểm số hay chứng chỉ, mà còn xem xét quá trình học tập, khả năng ngoại ngữ, định hướng ngành học, điều kiện tài chính và mục tiêu dài hạn của gia đình. Từ đó, học sinh được xác định rõ đang ở giai đoạn “xây nền – tăng tốc – hay xử lý phương án”, thay vì áp dụng một lộ trình chung cho tất cả.
Trên cơ sở đánh giá này, IEE cùng học sinh và phụ huynh xây dựng lộ trình du học cá nhân hóa, bám sát từng khối lớp:
- Với học sinh lớp 10, trọng tâm là định hướng sớm, xây nền tảng học tập và tiếng Anh, đồng thời giúp học sinh hiểu rõ các con đường du học để chuẩn bị dài hạn.
- Với học sinh lớp 11, IEE tập trung vào việc tăng tốc, xác định mục tiêu trường – ngành, lên kế hoạch thi IELTS, SAT và hoàn thiện hồ sơ theo đúng mốc thời gian tuyển sinh.
- Riêng với học sinh lớp 12 bắt đầu muộn, IEE đóng vai trò tư vấn chiến lược, giúp học sinh lựa chọn phương án khả thi nhất thay vì chạy theo những mục tiêu không còn phù hợp.
Bên cạnh việc định hướng, IEE hỗ trợ chuyển hóa lộ trình thành các đầu việc cụ thể theo từng giai đoạn. Học sinh không chỉ được tư vấn “nên làm gì”, mà còn được hướng dẫn rõ: làm vào thời điểm nào, ưu tiên việc gì trước, việc gì sau… Điều này giúp phụ huynh và học sinh tránh tình trạng chuẩn bị dàn trải, mất phương hướng hoặc bị áp lực khi bước vào các mốc quan trọng như thi chứng chỉ, chọn trường hay nộp hồ sơ.
Đối với những học sinh có kế hoạch thi IELTS và SAT, IEE đóng vai trò định hướng chiến lược luyện thi chứng chỉ, đồng thời giúp học sinh xác định có cần thi hay không, thi ở mức nào là phù hợp với mục tiêu trường – ngành và phân bổ thời gian hợp lý để tránh quá tải... Việc này đặc biệt quan trọng với học sinh lớp 11 và lớp 12, khi quỹ thời gian không còn nhiều và mỗi quyết định đều ảnh hưởng trực tiếp đến lựa chọn du học.
Cuối cùng, IEE đồng hành với gia đình trong việc điều chỉnh kỳ vọng và lựa chọn thời điểm du học phù hợp, nhất là trong các trường hợp bắt đầu muộn. IEE tập trung vào việc giúp học sinh có một bước chuyển tiếp an toàn, bền vững và phù hợp với năng lực thực tế.
https://ieeduhoc.edu.vn/vi/bai-viet/chi-tiet/hoc-sinh-can-chuan-bi-nhung-gi-neu-muon-di-du-hoc-trong-thang-1-2026-lo-trinh-chi-tiet-theo-tung-khoi-lop-thpt
LIÊN QUAN TỚI BÀI NÀY
